Новини

Міф про "престижні спеціальності" все ще живе

Українські ВНЗ користуються тим, що батьки випускників вірять міфу про "престижні спеціальності". Таку думку висловила Марина Ткаченко, експерт Інституту Горшеніна, під час "круглого столу" на тему: "Чи можна здобути справжню університетську освіту в Україні" в Інституті Горшеніна.

"Ми готуємо фахівців для роботи в деяких видах практики в країні. Є питання: який вид діяльності може бути найближчим часом? Приклад: в одному прекрасному українському місті було дуже багато факультетів психології. При цьому в місті було лише три або чотири кандидати психологічних наук, а доктора не було жодного. Вони просто по колу ходили, курсували й читали лекції. Надвиробництво вочевидь. І зараз – ВНЗ експлуатують соціальні міфи, які існують у батьків. Вони відправляють дітей на так звані престижні спеціальності, – розповіла Марина Ткаченко.
Тут як приклад можна навести безліч випадків та безглуздих ситуацій. Якщо дитина хоче здобувати вищу освіту, то батьки будуть робити все, щоб їх спадкоємець пішов на престижний факультет. Мається на увазі такі спеціальності як юридичні та економічні. А потім люди, йдучи вулицями міст дивуються, чому на кожному кроці нотаріуси та адвокатські контори. Адже нікого не турбує складна ситуація на ринку праці, особливо щодо спеціалістів технічних галузей.
Тобто, в загальному українська система освіти феодальна по суті, так що її потрібно не реконструювати, а принципово змінювати, вважає Сергій Вєтров, ди-ректор Відкритої педагогічної школи, доцент Київського університету імені Бориса Грінченка.
"Українську систему освіти у тому вигляді, в якому вона існує, врятувати не можна. Вона застаріла, вона анахронічна, вона феодальна по суті – оскільки там ні вчитель, ні учень, ні студент не вільний. Ми розуміємо, що у всьому світі освіта в кризі. Врятувати можна окрему школу, окремий університет – знизу. Нарощуючи нові підходи, можна щось змінити. Не реконструювати потрібно цю систему, а в принципі міняти", – вважає Вєтров.